Вовчинці- традиція)

Опубліковано nsadkova.blogspot.com





 

далі »
Дата публікації: середа, 8 вересня 2021 р.

Мега актуальний курс за вибором "Децентралізація.Самоорганізація. Самореалізація"

Опубліковано nsadkova.blogspot.com


28 учителів освітніх закладів та викладачів інститутів підвищення кваліфікації  Полтавської, Одеської та Івано-Франківської областей 
 26-28 серпня (м. Івано-Франківськ) наполегливо готувалися до впровадження курсу    "Децентралізація. Самоорганізація. Самореалізація" для старшокласників. 

Курс розроблений в рамках проєкту «Децентралізація-Самоорганізація-Самореалізація», що впроваджується Інститутом громадянського суспільства за підтримки Швейцарії в рамках Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та за підтримки Програми Ради Європи «Децентралізація і реформа місцевого самоврядування в Україні». Програма курсу  спрямована на розуміння молоддю суті децентралізації та можливостей для їх участі в процесі розвитку громади та самореалізації в нових умовах.
    Наше знайомство почалося з приємної посмішки Марії Пелипенко, координаторки проєкту, яка зареєструвала і презентувала набір навчально-методичної літератури.   У залі нас зустріли: Анатолій Ткачук - автор курсу, Анна Шапошнікова - тренерка тренінгу та освітній експерт Сергій Дятленко. 
 З перших хвилин  першої сесії про необхідні навички та вміння для успішної участі у діяльності громади Анатолій Федорович аргументовано довів актуальність та значимість курсу для сьогодення.  
Сумно сподіватися, що вчитель і так все знає. Вчитель - це той, хто безперервно вчиться. Як важливо сьогодні крокувати в ногу з викликами сьогодення, навчаючись вчити, мотивувати і бути вмотивованим. "Те, чого навчається у класі одне покоління, стане нормою життя для наступного,"- слова Авраама Лінкольна про відповідальність, яку нестиме учитель за кожне слово та дію на занятті. 
Програма тренінгу була насичена пізнавальними сесіями. 
Сесія перша: "Необхідні навички та вміння для успішної участі у діяльності громади". 
Сучасна школа - це не кабінети, а лабораторії, зі слів Анатолія Федоровича. Діяльнісний підхід є основним, щоб перевести знання в необхідні навички та вміння, які можна застосовувати у житті. 
Ми спробували... Наші шість груп об'єдналися у громади. Кожна група представила свою громаду: назву, місію, кредо, емблему. Вийшло цілісне уявлення про нас. Отримавши індивідуальні завдання і опрацювавши їх спільно, ми навчилися  правильно формулювати потреби та проблеми.
Інтерактивна лекція Анатолія Федоровича "Система публічного управління" відкрила нам розуміння, як ця система має працювати і як працює в реальності. Дискутування та фактичні матеріали виявили ряд спільних потреб, які необхідно було задовольнити.  Усе залежить від повноважень: установчих, нормативних, контрольних. Як і куди звертатися?
Сесія друга: "Забезпечення потреб людини у територіальній громаді". Ми працювали за методом "Світового кафе". Кожна група отримала роль органу місцевого самоврядування, ознайомилися із повноваженнями, залишили представника, а далі громада переходила послідовно до столу з представником певного органу. Там ми записували наші потреби відповідно до компетенцій даного органу. Згодом відбувся аналіз нашої роботи та уточнення. Впевнена, що в навчальному процесі такий діяльнісний підхід буде ефективнішим ніж просто вивчення повноважень органів місцевого самоврядування.
Сесія третя: "Територіальна громада як місце для життя, кар'єри і самореалізації". Анатолій Федорович навів багатезно життєвих кейсів, які мотивують до розумної реалізації життєвого простору громад. Факти і динаміка розвитку були пізнавальними і викликали неабиякий інтерес.
Лекція-презентація «Імплементація курсу в освітню програму школи» Сергія Дятленка роз'яснила, що ми маємо зробити, щоб запровадити даний курс у нашому закладі заради формування спроможної громади.
День другий.
Актуалізація вчорашнього досвіду, налаштування, уточнення програми дня та очікуваних результатів з Анною Шапошніковою. Звичайно, велетенський багаж інформації необхідно було проаналізувати, тому пальчикова вправа нам допомогла активізувати наші обидві півкулі мозку. Спробуйте й ви: великим пальцем правої руки торкніться мізинця, а великим пальцем лівої руки вказівного і одночасно рухайтеся торкаючись послідовно пальців. А тоді у зворотньому напрямку. Легко? За те корисно! 
Сесія четверта: "Взаємодія органів місцевого самоврядування з об’єднаннями громадян, ініціативними групами та органами самоорганізації населення". Анна  спонукала нас тепер до створення громадських організацій. Ми означили назву, мету, завдання і звичайно емблему. Важливо було означити: для чого? що нас об'єднує?
Інтерактивна лекція "Стратегічне планування розвитку громади та її бюджетування" дала відповідь на багато питань, зокрема: "Який ресурс є найціннішим? Яке значення має ПДФО? Як відбувається бюджетне вирівнювання? Як працює циркулярна економіка? На скільки важлива довіра та свобода в територіальній громаді?"
Важливо пам'ятати: "Брак ресурсів повинен компенсуватися перевагою в інтелектуалі, дисципліні і винахідливості", - Лі Куан Ю, лідер-засновник Сингапуру. Бачити нестандартно - ресурс є всюди, як сказав Анатолій Федорович.
Сесія п'ята: "Проєкти територіальної громади ". На часі є стратегічне планування, в основі якого буде ідеологія сталого розвитку. Саме на цьому слід акцентувати увагу учнів.  Дуже важливо правильно побудувати процес стратегічного планування, який консолідує громаду, формує довіру та віру і приведе до позитивного результату. Наші спроби проєктування завершилися спільним обговоренням та дискутуванням, уточненням та задоволенням від ефектної комунікації.
Сесія шоста: "Інструменти місцевої Демократії". Як діяти громаді, щоб бути почутим? Як вирішувати проблеми? Та багато інших ініційованих питань було розкрито шляхом детального аналізу ситуацій.
Марія Пелипенко ознайомила нас із можливостями реалізації проєкту на прикладі ефективного досвіду Баранівської ТГ та покроково роз'яснила як створити шкільне телебачення в громаді. 
День третій.
Актуалізація вчорашнього досвіду з Анною відбувалося динамічно, бо вже у кожного учасника сформувалося уявлення про курс та його значимість, про основні концептуальні поняття.
 
Сесія сьома: "Самоорганізація молоді, молодіжна рада". Анатолій Федорович продемонстрував нам статево-вікові піраміди світу та України. Якось сумно виглядає демографічна ситуація в Україні...  В умовах децентралізації молодіжна політика є важливою і має орієнтуватися на формування комфортного середовища у громаді, а не пошуку роботи десь за кордоном. Які питання може вирішувати молодіжна рада як консультативно-дорадчий орган при органах місцевого самоврядування? Приклади роботи молодіжних рад в ТГ України. Цікаво і надихає!
Сесія восьма: "Самореалізація в громаді". Де себе реалізувати? Які тренди успішності? Як школа може стати ресурсом для пошуку зовнішніх ресурсів своєї громади? Та ще багато цікавих прикладів успішних українських стартапів. Захоплена була розповіддю Анатолія Федоровича про його "ремісничу суботу" і дуже сподобалася мандала, розмальована власноруч! Насправді, ресурс є у всьому, важливо вміло користуватися власними знаннями, переводячи їх у практичне застосування.
Три дні промайнули непомітно. Щира вдячність команді тренінгу за навчання, мотивування та віру, що все у НАС буде добре! Все у наших руках!






 


далі »
Дата публікації: субота, 28 серпня 2021 р.

Навчальний рік завершений! Час подумати про завтра;)

Опубліковано nsadkova.blogspot.com

 23 червня на вебінар організований Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, а саме лабораторією суспільно-гуманітарних дисциплін, були запрошені голови МО суспільствознавчих дисциплін області. Основною метою заходу стала популяризація та сприяння розвитку провідних ідей Всеукраїнської школи онлайн та ознайомлення з  особливостями роботи на платформі. Модератором заходу була Світлана Боднаренко, методист лабораторії  суспільно-гуманітарних дисциплін. Ознайомила з реєстрацією та структурою платформи ВШО Галина Гафійчук, викладачка кафедри теорії і методики навчання.

 Христина Дуда, викладач кафедри теорії та методики навчання, провела нас у кабінет учителя правознавства та продемонструвала особливості роботи з матеріалами.

На часі стало обговорення проблем, перспектив дистанційного та змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти; обмін  досвідом з використання освітніх платформ для онлайн та офлайн навчання правознавства та громадянської освіти;

Адже надзвичайно важливо консолідувати зусилля педагогів області щодо використання у своїй практиці передових, інноваційних ідей та напрацювань платформи ВШО. Платформа перебуває ще у стані розробки і,на жаль, на ній немає матеріалів з громадянської освіти.
Радо продемонструвала усі можливості застосування платформи Всеукраїнської асоціації "Нова Доба" 3D Демократії - Думаємо, дбаємо, діємо. з якою працюю уже три роки поспіль. Рекомендую даний ресурс колегам. Платформа допоможе ефективно працювати з матеріалами  як учню так і вчителю, інтерактивні вправи, життєві кейси, онлайн уроки, інтерактивний підручник, електронне оцінювання, журнал учителя і це ще все...







далі »
Дата публікації: середа, 23 червня 2021 р.

Ліцеїст року-2017 про очікування та реалії

Опубліковано nsadkova.blogspot.com
Спогади, як складно забути) 
21 січня відбулася цікава та пізнавальна зустріч з
 Ліцеїстом року-2017- Володимиром Бойком.
Коли несподівано на вулиці зустрілися з Володею, розговорилися і зрозуміла, що цей хлопець має,що сказати ліцеїстам. Запросила і він радо погодився!
Питання, які були цікавими та актуальними для спілкування:
  • Як правильно зробити вибір майбутньої професії?
  • Як обрати ВУЗ?
  • Як налагодити якісну комунікацію?
  • Де студенту брати гроші?
  • Мотивація, ефективний крок до успіху.
Усі  класи повідомила особисто, запросила бажаючих. Навіть несподівалася, що прийде така кількість дітей, тому розмістилися в актовому залі.
Для усіх бажаючих спілкування продовжилося у 301 кабінеті, було приємно спостерігати за процесом, коли виникала полеміка, але це було по справі і толерантно!

 Якщо це корисно і цікаво, то результати будуть!!!
Приємно, коли випускники щиро діляться своїм досвідом та прикладом надихають до дій інших!!!


далі »
Дата публікації: неділя, 20 червня 2021 р.

Дискусія Деліберації-час іти до ефективної комунікації! Тренерство😉

Опубліковано nsadkova.blogspot.com


17-18 червня 2021 - семінар-тренінг з Дискусії Деліберації (м.Львів, готель Рейкарц Дворжек)став місцем зустрічі педагогів з усіх куточків України.
Технологія «Деліберативної дискусії», була розроблена організацією Street law ( США). У 2020-2021 роках у рамках спільного проєкту за підтримки Посольства США в Україні виникла можливість спільно із Всеукраїнською асоціацією викладачів історії та суспільних дисциплін «Нова Доба» поширити досвід реалізації «Дискусії деліберації» в Україні.
Пленарне засідання розпочав Петро Іванович Кендзьор про демократію Деліберації через освіту. Попередньо учасники семінару в онлайн форматі познайомилися із теоретичним застосуванням технології, спробували застосувати в практиці навчального процесу. Цьогочасна зустріч дозволила обговорити нам суспільні питання у форматі "Дискусія Деліберації" відкрито і це важливий досвід, обмін думками та ідеями.
Об'єднавшись рандомно у групи працювали на тренінгах з модераторами:
група №1 Елла Ситник "Чи не час громадянам України перейти до е-голосування на виборах."
група №2 Микола Попадюк "Чи варто в Україні впровадити подвійне громадянство."
У нашій групі була надзвичайно тепла атмосфера, що дозволила відкрито і легко працювати на кожному з восьми етапів технології. 
Міні компанія, яка успішно дійшла компромісу: Костянтин(м.Одеса)+Наталя(м.Хмельницький)+ Віта (м.Вінниця)+ я (м.Івано-Франківськ) і наша Елла Василівна!!!
Емоції переповнювали і хотілося залишити не тільки у пам'яті, а й на фото багато моментів)
Деліберація на практиці продовжилася вуличками Львова, пам'ятними місцями та визначними подіями. Так,  напередодні 100-річчя ЗУНР у Львові вирішили встановити аж два пам'ятники. Один від ЛМР – на розі вулиць Бенедиктовича та Городоцької, другий від ЛОДА – на перетині Листопадового Чину та Огієнка. Під час дискусії медіа-хабу «Твоє місто» разом з експертами та представники влади з’ясували, чи потрібні Львову два пам’ятники, присвячені одній події.
Захоплююча екскурсія від Тараса Олексина відкривала нам Львів 
через історичні місця "війни пам'ятей".

Другого дня гостинно перед нами відчинив двері ліцей №34 імені Маркіяна Шашкевича та неймовірно привітна Ольга Куник, заступник директора з виховної роботи. Освітнім фундаментом  даного ліцею була Всенародна школа ім. Маркіяна Шашкевича заснована ще у 1886 році, а її патроном у 1928 року став Андрей Шептицький.
Гордістю школи є вчитель історії Ігор Федик - Заслужений вчитель України, дякуючи його старанням у школі відкрито музеї митрополита Андрея Шептицького (1991 р.) і Української Дивізії "Галичина"(1994 р.).
  Ми дізналися, що з 1931 до 1941 року з благословення митрополита Андрея Шептицького директором школи був Василь Бень підполковник армії УНР, ад’ютант Симона Петлюри, люто закатований в застінках НКВС 26 червня 1941 року. На пошуки поховання директора школи Ігор Іванович витратив 21 рік, але за допомогою архівних даних знайшов. Велике хвилювання охоплювало, коли слухали його екскурсійний супровід. Було водночас і зворушливо, і надзвичайно цікаво.

Часу бракувало... Ми продовжили нашу основну роботу на тренінгах:
Група №1 Людмила Махун "Чи можна дистанційним навчанням забезпечити повноцінну освіту."
Група №2 Тарас Олексин "Чи потрібна українцям "масова" вища освіта, у її сучасному варіанті"
На відмінну від інших існуючих традиційних форм організації дискусій: «Дебати», «Аргументована дискусія», онлайн форуми тощо, «Дискусія деліберації» робить акцент не лише на аргументованому представленні своєї позиції, а передусім, - на емпатичному сприйнятті позиції опонента, пошуку компромісу. Важливим етапом організації дискусії деліберації є акцентування не лише аргументів однієї сторони, але й аналіз та прийняття окремих аргументів опонента, - задля спільного порозуміння.
Нові теми- нові дискусії!!!
Відбулася загальна рефлексія учасників семінару: технологічні етапи, способи застосування, емпатичне сприйняття такої форми дискусії. Цікавезні життєві приклади, ідеї та досвід-щиро з усіма і для всіх!

Підведення підсумків та хвилюючі останні фото. Ми не кажемо "Прощавайте", ми кажемо один одному "До нових зустрічей!" 


 

далі »
Дата публікації: